Roteiro Cultural e Estudo do Meio na Cidade de São Paulo

 

Atividade teve início com concentração na escola á partir das 7h da manhã e retorno as 19h

 

No sábado dia 14/11/2015 um grupo de alunos do ensino médio da EE Dona Chiyo Yamamoto orientados pelos professores Eliane Marta, Flávio Estefânio, José Henrique e Rivaldo Mendes fizeram um roteiro cultural conhecendo e estudando diversos pontos importantes da cidade de São Paulo. O estudo do meio contemplou lugares como; Praça da Sé, Pateo do Collegio (Museu Anchieta), Solar da Marquesa de Santos (Museu da Cidade), Bairro da Liberdade, vista externa da sede da Prefeitura de São Paulo que fica localizado próximo ao Viaduto do Chá e Vale do Anhangabaú, além do Mosteiro São Bento, Viaduto Santa Ifigênia, Galeria do Rock e Galeria Olido dentre outros pontos importantes da região central da capital. A jornada cultural da turma encerrou-se na região da Estação da Luz, onde os alunos conheceram além da própria estação construída no século XIX com marcante influência inglesa, a Pinacoteca e o Jardim da Luz.

Foto em frente a Pinacoteca

Outras fotos da atividade:

 

A atividade começou já na estação do metrô onde o professor Flávio falou um pouco sobre esse importante meio de transporte da cidade.

Foto em frente ao monumento na Estação Sé do Metrô

Foto de alunas na Catedral da Sé - exemplo da arquitetura neogótica.
Um símbolo da capital paulista.

Bairro da Liberdade - reduto de imigrantes orientais

 Museu Anchieta - Pateo do Collegio - Aqui foi fundada a cidade de São Paulo

 

 

Jardim do Pateo do Collegio

Do lado direito da foto o Museu da Cidade antiga casa da Marquesa de Santos (amante de D.Pedro I) ao fundo o Museu Anchieta.

Observando o jardim suspenso localizado sobre o prédio que abriga a sede da prefeitura de São Paulo.

 Um pouco da história do Edifício Martinelli - primeiro arranha-céu da cidade de São Paulo.

Edifício Martinelli

 Mosteiro São Bento - professor segurando fotos antigas de São Paulo

 Mosteiro São Bento

 Viaduto Santa Efigênia - Vista panorâmica do Vale do Anhangabaú

 Galeria do Rock

 Galeria Olido

 Estação da Luz

 Parte interna da Estação da Luiz

Jardim da Luz

 Turma nota Dez

 

8°ano Produz Vídeos Sobre Cidades Históricas

Por professor Henrique-História  

Neste mês de agosto os alunos do 8°ano realizaram a produção de uma série de videos e slides sobre as cidades históricas mineiras. O Trabalho realizado em grupo articulou a produção do conhecimento histórico com o uso de tecnologias da comunicação e a literatura. Contemplada com a leitura compartilhada do livro Chico Rei - narrativa sobre a história de um ex-escravo que cumpriu importante papel na luta pela liberdade no contexto da sociedade mineradora do século XVIII. Além de uma série de atividades que incluiu a leitura de textos didáticos sobre o tema. Os alunos aprenderam sobre a descoberta das grandes minas de ouro no Brasil colonial, conflitos pelo controle da região mineradora, arquitetura e riqueza cultural das cidades históricas de Minas Gerais. O resultado são os videos a seguir que nos transportam para as ruas de Ouro Preto, Mariana, Tiradentes e demais cidades que integram nosso rico Patrimônio Histórico e Cultural. Compartilhados inicialmente em sala de aula e agora também na internet. Parabéns a todos!                                                                        

Neste surpreendente video que conta com sofisticados programas de edição, além de uma pesquisa histórica impecável. Os alunos Vinicius Henrique, Luiz Felipe e Jhonatan Rodrigues do 8°ano C vão  fazer você se sentir nas cidades históricas de Minas Gerais embalados pela trilha sonora do cantor sertanejo Daniel. 

Intercalando imagens de épocas e lugares diferentes as alunas Amanda de Freitas, Andressa Lima, Bruna Silva e Débora Jesus do 8°ano A construíram uma narrativa enfatizando a corrida pelo ouro gerada com a descoberta da região das minas.  Ao mesmo tempo que apresentam as cidades históricas com sua beleza arquitetônica.

Relaxe ao som de Bob Marley e viaje neste vídeo que conta com imagens maravilhosas que contemplam a Maria Fumaça, casarões coloniais, igrejas e belas paisagens naturais. Por Felipe Pires, Guilherme da Silva e Guilherme Coelho. 

Video dos alunos: Beatriz, Larissa, Mikaele e Wesley do 8°ano A. 

ESTE POST SERÁ ATUALIZADO COM MAIS VÍDEOS E SLIDES PRODUZIDOS PELOS ALUNOS. AGUARDE. 

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Resenha do Filme Olga - Por Willian Martins/8ºsérie B

Clique em comentários e leia o texto da aluna Raquel Medeiros da 8º série B. Você também pode colaborar  com o blog compartilhando conosco sua visão do filme, deixe seu comentário.

O filme se passa nos anos 30 quando Luiz Carlos Prestes queria fazer uma revolução no Brasil. Prestes já tinha fugido uma vez do país mas resolveu voltar clandestinamente quatro anos depois na companhia de Olga Benário, alemã, judia, que também defendia o comunismo. Os dois se apaixonaram, mas quando chegaram ao Brasil e tentaram fazer a revolução, deu tudo errado. Porque nem o povo e nem setores do exército (que havia prometido ajuda) apoiaram o movimento.

Com essa falha no plano, Getúlio Vargas conseguiu facilmente prender as pessoas que fizeram parte dessa tentativa de revolução, torturando eles. Quando prendeu Prestes e Olga, deportou-a para a Alemanha, e deixou-o preso, mas antes dela ser deportada, deixou o recado que estava grávida.

Olga teve sua filha, ficando com ela até o momento em que seu leite materno acabou. Quando sua filha foi tomada a força. A criança ficou com a mãe de Luis Carlos Prestes, anos depois, Olga ficou sabendo que a filha estava viva e com a avó. Olga morreu na câmara de gás e Prestes saiu anos mais tarde da prisão.

Gostei muito do filme e em minha opinião, é um dos melhores do cinema brasileiro.

Representações do Mar Tenebroso por Alunos da 6º série

No século XV as vésperas das Grandes Navegações que resultaram na chegada dos europeus as terras que mais tarde ficariam conhecidas como América e Brasil. O Oceano Atlântico era considerado o Mar Tenebroso. Tratava-se da expressão do desconhecimento e do temor, uma vez que neste período o Atlântico ainda era pouco explorado pelos navegadores da época. Assim surgiram diversos mitos e lendas de que em determinados pontos do oceano haviam monstros enormes e assustadores que destruiriam as embarcações, águas ferventes nas proximidades da Linha do Equador e cataratas gigantescas no "fim do mundo" (naquela época ainda se tinha dúvida quanto ao fato da Terra ser "redonda"). As ilustrações a seguir foram realizadas por alunos da 6º série A como atividade da aula de História, "por uma questão prática foram selecionados apenas dois trabalhos, entretanto, a turma toda produziu excelentes ilustrações que expressam o significado do termo Mar Tenebroso" (professor Henrique).      

                        Ilustração realizada pela aluna Maria Gabriela - 6ºsérie A

                      Ilustração realizada pelo aluno João Vítor - 6ºsérie A

Filme Vista Minha Pele

Leia também os comentários dos alunos:

Título: Vista a Minha Pele

Tipo de Conteúdo: documentario

Diretor: Joel Zito Araújo

Disponível em:

Gênero: Educativo

Nacionalidade: Brasil

Produtora: CEERT - Centro de Estudos e Relações de Trabalho e Desigualdades

Fonte:  Blog Cine Cool

Sinopse: VISTA A MINHA PELE" é uma divertida paródia da realidade brasileira, para servir de material básico para discussão sobre racismo e preconceito em sala-de-aula. Nesta história invertida, os negros são a classe dominante e os brancos foram escravizados.

Maria, é uma menina branca pobre, que estuda num colégio particular graças à bolsa-de-estudos que tem pelo fato de sua mãe ser faxineira nesta escola. A maioria de seus colegas a hostilizam, por sua cor e por sua condição social, com exceção de sua amiga Luana, filha de um diplomata que, por ter morado em países pobres, possui uma visão mais abrangente da realidade. Maria quer ser "Miss Festa Junina" da escola, mas isso requer um esforço enorme, que vai desde a predominância da supremacia racial negra (a mídia só apresenta modelos negros como sinônimo de beleza), a resistência de seus pais, a aversão dos colegas e a dificuldade em vender os bilhetes para seus conhecidos, em sua maioria muito pobres. Maria tem em Luana uma forte aliada e as duas vão se envolver numa série de aventuras para alcançar seus objetivos.

Vencer ou não o Concurso não é o principal foco do vídeo, mas sim a disposição de Maria em enfrentar essa situação. Ao final ela descobre que, quanto mais confia em si mesma, mais possibilidades ela tinha de convencer outros de sua chance de vencer.

Duração: 23 min 41 seg

Idioma (áudio):Português

Estudo do Meio - Escutar e Ouvir

Alunos do período da tarde realizaram durante a aula de Artes a atividade - Escutar e Ouvir - uma proposta do Caderno do Aluno. A atividade foi coordenada pelo professor Felipe.

Seminário apresentado por alunos do 6ºano A

Trabalho apresentando na aula de Ciências da Professora Dinorá. Turma da Manhã.

Planejamento Pedagógico Primeiro Semestre/2012

Resenha do Filme: Hair Spray - Em busca da fama

Neste mês de maio os alunos das oitavas séries da nossa escola, assistiram ao filme "Hair Spray - Em busca da fama". Os professores José Henrique (História), Olga (Língua Portuguesa) e Ednir (Língua Portuguesa) utilizaram o longa como base para realização de diversas atividades como produção de resenha, análise do contexto histórico, sensibilização para questões étnicas, preconceito social, estético dentre outras atividades. A resenha apresentada a seguir foi realizada pela aluna Danielle Araújo Soares da 8º série B, recomendamos este filme para todos os alunos da EE Chiyo Yamamoto.   

Hair Spray - Em busca da fama

(por Danielle Araújo Soares 8°B)

O filme se passa na década de 60 - os anos 50 tinham se passado - o cheiro de mudança estava no ar. A jovem Tracy Turnblad é louca por dança e o sonho dela é entrar no programa THE CORNY COLLINS SHOW,o programa mais descolado do ano, mas Tracy não se encaixa nos padrões de beleza da televisão. 

Então começa a trama... O filme que é uma adaptação de um musical da broadway tem várias canções algo que alguns podem não gostar (caso não sejam adeptos do gênero). O longa também tem como foco o preconceito; tanto racial quanto físico. Pois nessa época mesmo com "mudanças", negros e "gordos" ainda não tinham espaço na televisão. 

O grande marco é quando ocorre o concurso Miss Hair Spray, Tracy quer entrar, pois o seu grande amor Link é dançarino do programa, e é nesse ponto que eles protestam para a integração dos negros. Esse filme retrata bem esses preconceitos mesclando humor e seriedade. Com John Travolta interpretando Edna, mãe de Tracy (caracterização perfeita), o filme retrata bem essa época, as roupas,cabelos, gírias... Enfim Hair Spray tem tudo para agradar ao público.
                                                                                                                   

Projetos realizados na EE Dona chiyo Yamamoto

Projeto Prevenção Também se Ensina