Rap Meio Ambiente: Quem pagar pra ver verá

Visita ao Parque Estadual da Cantareira Núcleo Cabucu

por professor Henrique

Como parte do projeto de educação ambiental que vem sendo desenvolvido na E.E. Dona Chiyo Yamamoto, alunos e professores visitaram o Parque Estadual da Cantareira Núcleo Cabucu. Os estudantes aprenderam um pouco mais sobre o sistema de abastecimento de água na cidade de Guarulhos e também realizaram uma trilha ecológica em meio a mata atlântica.

Assim como no trabalho de campo já realizado anteriormente nas imediações da escola, a visita ao parque foi orientada por monitores do SAAE, que explicaram sobre o histórico do parque e sua importância como área de preservação ambiental. Também participaram da atividade os professores Marcos Paulo (Biologia), Rivaldo Mendes (Matemática) e José Henrique (História/Geografia).

O SAAE forneceu onibus e monitores para a atividade.

Foram realizadas duas trilhas a do Tapiti, mais leve com diversas araucárias no percurso. E a da Jaguatirica com muitos bambus e pinheiros (foto acima).



A área da bacia do Cabuçu tem 24 km2, o volume de água da represa do Cabuçu é de 1.776.000 m3 com vazão firme de 371 litros/segundo.

A barragem do Cabuçu foi construída inteiramente com concreto armado e é considerada em todos os livros de engenharia, a primeira grande obra pública que empregou o concreto em larga escala (História da Engenharia no Brasil- Pedro Carlos da Silva Telles). O concreto usado na barragem do Cabuçu vinha da Inglaterra, em barris de madeira. (fonte site Ace Guarulhos)

A Estação de Tratamento de Água do parque abastece cerca de 100 mil pessoas da região do Cabuçu e Recreio São Jorge. O restante do municipio é abastecido por um conjunto de barragens que estão em Mairiporã , Nazaré Paulista e região, com aproveitamento dos rios: Juquerí, Atibainha, Cachoeira e Jaguarí. As varias barragens estão interligadas por tuneis e canais abertos e recebem o nome de Sistema Cantareira. Outra parte é comprada da Sabesp.

Museu do Parque com representações da fauna e flora local.

Maquete do Parque Sanitário Pedreiras.

Professores da Escola Chiyo Yamamoto (da esq. para dir. Rivaldo, Marcos Paulo e Henrique).

Consumo e meio ambiente

Artigo enviado por professor Waldemar

Em 50 anos, a população mundial passou de aproximadamente 2,5 bilhões (1950) para cerca de 6 bilhões (2000). A industrialização crescente permitiu um aumento excepcional no consumo de produtos e teve como conseqüência o aumento também do lixo e da população. Para conter os danos ao meio ambiente de uma produção não-sustentável e garantir a sobrevivência das futuras gerações,a sociedade moderna terá de reformular alguns hábitos de consumo.

Vivemos numa sociedade de consumo, onde comprar e vender faz parte do cotidiano e toma muito tempo, recurso e energia. O problema é que geralmente não percebemos que esse simples ato pode ter reflexos negativos sobre o meio ambiente.

Ao comprar uma roupa nova, por exemplo, não nos damos conta de que, para produzir aquele tecido, foi preciso cultivar algodão, e que isso implicou no uso de grandes quantidades de fertilizantes químicos e pesticidas, que contaminam o solo, a água e o ar. Atualmente,imensas áreas de terra são destinadas à monocultura do algodão que,com o passar dos anos,vai deteriorando o solo.Mais ainda,o processo de tingimento na indústria têxtil emprega grandes volumes de água e produtos químicos,que contaminam os cursos de água.

A grande pergunta que devemos nos fazer neste momento é: será que precisamos realmente de todos os produtos que consumimos? Se avaliarmos com cuidado veremos que boa parte do que compramos em nosso dia-a-dia é fruto de uma falsa necessidade, de um exagero criado pela cultura do consumismo e dos bens descartáveis.

Hoje disseminado em praticamente todo o mundo, o fenômeno do consumismo não teria sido possível sem o bombardeio incessante da publicidade tentando nos convencer a comprar uma nova marca de sabão em pó, um novo modelo de celular, eletrodoméstico, automóvel etc...

Fonte: Consumo Sustentável, Manual de educação. Brasília:MMA/MEC/IDEC,2005.p.136,141

O QUE VOCÊ PODE FAZER?

Artigo enviado por professor Waldemar

Se quisermos avançar para um consumo sustentável, devemos começar mudando algumas atitudes no nosso dia-a-dia. Vejamos algumas sugestões:

Antes de comprar pergunte a si mesmo:
. Necessito realmente do produto que vou comprar?
. É de boa qualidade? Como posso ter certeza disso?
. É possível consertá-lo, reutilizá-lo ou reciclá-lo?
. Posso compartilhá-lo com outras pessoas?
. Escolhi o produto que faz menos mal ao meio ambiente?

Na hora da compra,devemos verificar se:
. Os produtos não danificam o meio ambiente em seu processo de elaboração(emissões e resíduos contaminantes) e descarte, depois que termina seu ciclo de vida.
. As informações importantes sobre o produto estão especificadas nas etiquetas e correspondem ao real conteúdo da embalagem.
.Existe uma certificação ambiental expedida por uma entidade independente.
. O serviço estatal (público) de defesa do consumidor efetua permanentemente testes para comparar os produtos de um mesmo tipo, a fim de ter produtos de melhor qualidade, mais duráveis e que danifiquem menos o meio ambiente.

Uma boa dica de consumo sustentável é aproveitar ao máximo o que compramos. Escolha produtos com embalagens simples ou que possam ser reutilizadas ou recicladas.Na hora de ir ás compras,que tal levar aquelas antigas sacolas de feira para carregar as compras?

Fonte: Consumo Sustentável, Manual de educação. Brasília:MMA/MEC/IDEC,2005.p.136,141

Trabalho de Campo

Alunos do Chiyo Yamamoto juntamente com os professores Rivaldo (Matemática) e Marcos Paulo (Biologia) realizaram um trabalho de campo, visando desenvolver um olhar crítico sobre as questões ambientais no bairro. A pesquisa na região no Jd. Alámo foi monitorada por orientadores do SAAE e no roteiro também foi explorado o Rio Baquirivú, um dos principais rios da cidade e vizinho da escola.

Alunos encenam peça sobre o meio ambiente

No dia 06/07 durante as atividades de encerramento do primeiro semestre letivo de 2009, pais, alunos e professores puderam assistir uma peça de teatro encenada pelos estudantes da 5ºC da Escola Dona Chiyo Yamamoto. A peça que tinha como centro a importância da preservação do meio ambiente, foi coordenada pelo professor Felipe (Ed. Artística) que vem desenvolvendo um importante trabalho, também com outras turmas, unindo arte e consciência ambiental. O público gostou bastante e estamos todos esperando por outras apresentações. Confira outras fotos do evento.

Clipe Earth Song - Michael Jackson

Este clipe do ícone da música pop Michael Jackson tem tudo a ver com o Projeto Ver de Perto, por isso resolvemos coloca-lo aqui no blog. Afinal este é um momento que não se fala em outra coisa, e também resolvemos fazer nossa pequena homenagem. O legal é que neste video tem a tradução da letra para o português. Confira.

Professores do Chiyo em Trabalho de Campo na Estação de Tratamento de Água no Cabuçú

Aquecimento Global: Fique Atento!

por: John Maike, Karla Nogueira e Felipe Alencar
Alunos do 2ºB-Noturno (orientação Profº Rivaldo Mendes)
De acordo com o Relatório do Desenvolvimento Humano 2007/08 divulgado pela ONU, as alterações climáticas são um fato incontestável, porém ainda não é tão simples para a ciência diagnosticar e prever os impactos resultantes das emissões de gases estufa na atmosfera.

O principal problema ambiental internacional decorrente do aquecimento global é o derretimento das calotas polares. O efeito mais notável seria a elevação do nível dos mares com fortes impactos sobre regiões costeiras.

As principais medidas que podem ser aplicadas para atenuar as mudanças climáticas globais são entre outras: diminuição da emissão de gases estufa, com a aplicação das medidas do Protocolo de Kyoto; investimentos em medidas que reduzam o número de queimadas, melhorias nos transportes coletivos, redução no número de veículos automotores, uso de filtros nas chaminés industriais entre outros.

Bibliografia: Dossiê Aquecimento Global (Apoio à Continuidade de Estudos – SEE –SP 2008).

Apresentação de Slides Meio Ambiente

Trabalho realizado pelos alunos do 2B, sob a orientação do professor Rivaldo de Matemática.

ApresentaçãO1

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Preservação do Meio Ambiente: Faça sua Parte!

por: Ellen de Melo Gomes
aluna da 7ºsérie A

Já imaginou o mundo sem plantas? Simplesmente não existiria. O meio Ambiente deve ser preservado, para que nós seres humanos tenhamos um futuro melhor. Vamos fazer a diferença; cuidar mais das árvores e plantas, nem se for só uma mudinha já irá fazer diferença. Não jogue lixo, nem papéis no chão, se você fizer isso estará contribuindo para a não poluição do meio ambiente.

Pessoal, vamos colaborar para que daqui alguns anos isso seja motivo de risadas, assim poderemos contar aos nossos filhos que estávamos lá ajudando o planeta. Chega de preguiça, gaste menos água no banho e ao escovar os dentes feche a torneira, não polua os rios jogando móveis que não usa mais, doe para aquelas pessoas que precisam. Você estará ajudando muito.

Eu irei fazer minha parte. E você? Faça a sua, ajude antes que seja tarde e não de para voltar atrás. E não vale se arrepender, eu só, não irei mudar o mundo, preciso de todos, é o nosso futuro que está em jogo.


VAMOS LÁ...PLANTE ESSA IDÉIA!!!
Projeto Ver de Perto

Amazônia em alerta!

Enviado por Profº Bruno Soares Vitorino (fonte original Portal Positivo)

Conhecida normalmente pela umidade e vastidão de sua floresta, a Amazônia enfrentou a pior estiagem das últimas décadas. Além de afetar os rios e matar milhões de peixes, a seca deixou comunidades inteiras isoladas e privadas de condições básicas de sobrevivência. Entre as possíveis causas estão pontos de aquecimento no Oceano Atlântico e o efeito estufa acelerado pelo desmatamento, que cresceu de forma assustadora nos últimos anos.

Para quem vive na Amazônia, água é, literalmente, tudo. Os rios são as principais vias de transporte, bem como fontes de trabalho, alimento e saúde. Ou seja, sem água, não há vida. A região concentra 20% da água potável do planeta, mas, ironicamente, falta de água é justamente o que vinham enfrentando os habitantes dessa localidade, onde quase não chovia desde fevereiro.

Mais de 200 mil pessoas ainda estão isoladas em suas comunidades (sendo que em muitas áreas foi declarado oficialmente estado de calamidade pública), sem comida ou remédios. Os pescadores estão sem trabalho, e 600 escolas já deixaram de funcionar. Os rios transformaram-se em enormes vãos, onde apodrecem milhões de peixes mortos e acumulam-se dejetos humanos — cenário propício para o aparecimento de epidemias de diarréia e malária.

Fotos: Greenpeace — Alberto César Araújo e Ana Claudia Jatahy

Rio Baquirivu-Guaçu: conhecendo o meio em que vivemos

foto: Baquirivu- Arujá
por: José Henrique Pereira Santos

O Rio Baquirivu é um rio intermunicipal, que nasce no município de Arujá, corta a cidade de Guarulhos e deságua no Rio Tietê. Principal rio da cidade, já sofreu algumas alterações no seu curso, principalmente na ocasião da construção do aeroporto internacional.

No município do Arujá, boa parte do Baquirivu encontra-se canalizada, ao contrário do trecho de Guarulhos. Em regiões como Taboão, próximo ao aeroporto, ocorrem problemas de inundações na época das chuvas. Situação agravada pelo fato da existência de inúmeras residências na várzea do rio.

foto: Baquirivu - Jd. Alámo

Em diversos trechos de Guarulhos o rio recebe esgotos clandestinos, fator que contribui significativamente para a poluição do mesmo. Estudos do Departamento de Águas e Energia elétrica (DAEE) revelam que o rio Baquirivu despeja cerca de 60 toneladas de esgoto por dia no Rio Tietê.

É comum encontrarmos pontos onde a população joga lixo na calha do rio, no Jardim Álamo, próximo à escola Chiyo Yamamoto, também é possível encontrar este tipo de problema. É preciso ter consciência de que este tipo de atitude compromete o meio ambiente, não apenas no nosso bairro, mas em toda a bacia hidrográfica do Baquirivu, inclusive no rio Tietê.

Enchente rio Baquirivu

Av. Jamil João Zarif - Taboão